PRÁCTICA MISTER WONG

En esta entrada de blog explicaremos paso a paso como registrarse y conocer algunos rasgos básicos del marcador social Mister Wong.

1º Paso. Para registrarse en el marcador social Mister Wong el usuario debe acceder a la página Mister Wong y pinchar en la opción "Registrar". Seguidamente rellenar el siguiente formulario y aceptar los términos y condiciones de Mister Wong para quedar registrado en el marcador social después de pinchar sobre "Registrar" que se encuentra al al final de la página (rectángulo de color verde).

** Para confirmar la cuente en Mister Wong el usuario recibirá un link en su correo electrónico.

2º Paso. Nos encontraremos con la siguiente imagen en la cual, preferiblemente, deberemos pinchar sobre "Continuar sin barra de herramientas".

3º Paso. Ahora comenzaremos por la barra que aparece en la parte superior de la página explicando cada opción paso a paso.

Primeramente decir que en este marcador social encontramos un buscador donde podremos encontrar todos los enlaces que se encuentren en dicho marcador.

Ahora, pinchamos en  la opción de "Inicio" que encontramos en la barra central y aparecerá la siguiente imagen. En ella encontramos los "Marcadores recientes" que son los enlaces más utilizados recientemente por los usuarios de Mister Wong.

Podemos pinchar en el enlace marcado en negrita y de color rojo (título) para acceder al enlace.

También podemos pinchar sobre el usuario, y encontraremos todos los materiales subidos por dicho usuario.

Por ejemplo:

Por otro lado, encontramos el apartado "Mis etiquetas" pertenecientes al usuario seleccionado. Y como podemos observar, hay etiquetas, que se encuentran en negrita, y subetiquetas que están en una letra más pequeña. Por ello, una etiqueta puede englobar muchas subetiquetas.

También podemos encontrar dentro del mismo usuario sus redes, es decir, los grupos con quién él comparte su página o grupo.

4º Paso. Ahora pincharemos sobre la opción "Favoritos" de la barra de herramientas central. Y en el buscador aparecerá la opción de favoritos pinchada y así, podremos buscar todos los enlaces que tengamos como favoritos.

Y en el mismo buscador también podemos pinchar sobre la pestaña de "Sitios web", la cual actúa como si fuera Google, es decir, aparecerán todas las web's en las que aparezca la palabra que nosotros pongamos en el buscador.

5º Paso. Pinchamos sobre la opción de "Grupos" en esta opción podemos crear un grupo nuevo, ver los grupos que ya tenemos o buscar un grupo.

Si escribimos una palabra en buscar grupos aparecerá la siguiente imagen, dependiendo de la palabra que pongamos en el buscador.

**Tan solo aparecerán los grupos que están como públicos, ya que también hay privados, pero no los podemos localizar.

6º Paso. Si queremos recomenzar nuestra página a algún usuario, tendremos que primeramente, pinchar sobre la opción "Inicio", y en marcadores recientes aparecerá la opción "Recomendar" y deberemos rellenar el pequeño formulario.

7º Paso. Pinchamos sobre la opción "Perfil" de la barra de herramientas central y dentro del Perfil podemos ver todas las opciones que encontramos en la parte derecha de la página.

* En la opción de "Información de usuario", el usuario puede cambiar el nombre de usuario, la dirección de correo electrónico, etc.

* En la opción de "Avatar" podemos subir la foto de perfil que deseemos.

8º Paso. Si queremos tener un enlace en "Favoritos", tendremos que pinchar sobre la opción "Guardar" de la barra de herramientas central y aparecerá la siguiente pantalla.

* En esta página deberemos rellenar el formulario con el enlace que nos gusta y pinchar sobre "Guardar el marcador". De esta manera aparecerá en la opción "Favoritos" el enlace seleccionado.

Ampliación: Si queremos hacer un marcador, primeramente tenemos que poner en "Google" algo que queramos buscar. Por ejemplo: Primaria. Seguidamente seleccionamos la página que más nos interese y copiamos el enlace de dicha página.

Después de copiar el enlace de la página, nos dirigimos a la opción de "Guardar" de la barra de herramientas central del marcador social Mister Wong y pegamos en el URL el enlace.

Seguidamente ponemos el título del enlace, en este caso Educación Primaria - Clicatic.

Por otro lado, en Keywords (palabra clave), hace referencia a la etiqueta, y en este caso, pondríamos Primaria. 

En la misma pantalla, también aparece el apartado de "Comentarios", y en él podremos comentar lo que más interesante nos ha parecido del enlace seleccionado. Además, podremos compartir el enlace en el FaceBook, en Twitter, etc, mandárselo a un grupo nuestro o ponerlo de forma privada para que nadie pueda acceder a él.

9º Paso. Si queremos crear etiquetas, o en este caso, un paquete de etiquetas, primeramente tendremos que pinchar sobre la opción de "Favoritos" que se encuentra en la barra de herramientas central. Y después en el apartado de "Herramientas" que se encuentra en la parte derecha de la página iremos a "Etiquetas" y a "Editar etiquetas", y ahí podremos editar una etiqueta antigua ya creada.

También en el mismo apartado, pero justo bajo de "Editar etiquetas" encontramos la opción "Paquete de etiquetas". Pero ésta opción solo sirve si ya tenemos varias etiquetas creadas. 

Entonces, pondremos nombre a nuestro paquete de etiquetas, por ejemplo, Etiquetas con TIC y pincharemos sobre "Crear".

Seguidamente aparecerá la siguiente pantalla.

* En esta pantalla, en el apartado de "Themem in diesem Bundle" deberemos de colocar los recursos TIC que nos resulten más adecuados y seguidamente pinchar sobre la opción "Tags Speichern".De este modo, ya habremos creado un paquete de etiquetas.

10º Paso. También podemos crear marcadores públicos o privados desde la opción de "Favoritos".

Además, también podemos crear un marcador público en privado y viceversa. Por ejemplo, pinchando en el  marcador público, pinchamos sobre "Crear" y seguidamente sobre "Crear un marcador de privado a público".

11º Paso. Y finalmente, la opción de "Cosas" y de  "Ayuda" sirve de ayuda para el usuario para resolver algunas dudas del marcador social Mister Wong.

-- Espero que os sirva este tutorial. 

Si no, podéis ver otro tutorial con minitutoriales que os adjunto a continuación extraído de la página YouTube.

Tutorial Mr Wong

TEMA 3: TENDENCIAS METODOLÓGICAS Y TIC

1. PARADIGMAS EDUCATIVOS

• Paradigma conductista. Máquina que aprende conductas medibles, observables y cuantificables.
• Paradigma cognitivo. Organismo que desarrolla procesos cognitivos y afectivos.
• Paradigma ambientalista. Escenario donde se realizan las interacciones entre personas y el medio ambiente.
• Paradigma constructivista. Organismo que desarrolla procesos cognitivos y afectivos en un escenario de aprendizaje.

2. IMPLICACIONES PARA EL DISEÑO DE LA ENSEÑANZA (Características genéricas de los anteriores paradigmas).

- El Currículum se considera cerrado y obligatorio.

- Diseño de la instrucción con definición precisa de contenidos y objetivos.

- Los aprendizajes complejos se pueden descomponer en tareas más simples.

- La evaluación de los resultados se centra en el producto final, sin tener en cuenta el proceso.

- La motivación depende de refuerzos externos.

3. EVOLUCIÓN DEL MODELO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

MODELO 1: Aprendizaje como adquisición de conocimiento.

- Aprender es adquirir un conocimiento.

- El profesor transmite la información.

- El control del aprendizaje está en manos del profesor.

- Los contenidos están centrados en el Currículum.

- El papel del docente es enseñar y transmitir conocimientos.

- El papel del alumno es adquirir esos conocimientos.

MODELO 2: Aprendizaje como construcción de significado.

- La evaluación no se centra sólo en el producto de aprendizaje, sino también en el proceso.

- El papel del profesor es mediar en el aprendizaje del alumno.

- El papel del alumno es aprender a aprender.

- El alumno como sujeto autónomo y autorregulado. El control del aprendizaje está en sus manos desde el principio.

- El aprendizaje se concibe como búsqueda activa y constructiva.

- Importan los contenidos pero también los procesos.

4. SEYMOUND PAPERT.

• Es importante la utilización del ordenador, ya que debe utilizarse como una herramienta en el entorno escolar.
• Papert fue el creador del lenguaje Logo.
• No se hacen sesiones grupales. Se tiende a que el ordenador se deje encendido con un escenario motivador para el alumno, ya que el objetivo es que éste se acerque. Cuando el alumno se ha acercado, el docente estará ahí para ayudarle (docente como guía).
• Los entornos eran diseñados por el profesor y utilizaba la experiencia de los niños, es decir, si a los niños, por ejemplo, les gustaban las casas, el profesor ponían en el escenario muchas casas para que les llamara la atención el entorno creado.
• Ventajas del lenguaje Logo.
•                 - Ayuda a la capacidad de resolver problemas.
•                 - Mejora la capacidad espacial y de orientación.

Escenario virtual. Creación de escenarios.

En este enlace encontramos un tutorial sobre la creación de escenarios virtuales. Con el programa mencionado en el tutorial podemos crear escenarios animados en tiempo real con una calidad de imagen excepcional.

Desde mi punto de vista, considero que este tutorial es muy interesante para nosotros, ya que como futuros docentes, ésta es una buena idea para realizar en el aula con nuestros alumnos.

He escogido este vídeo, ya que es muy similar a los entornos virtuales propuestos por Seymound Papert explicados anteriormente.

TEMA 2: Integración de las TIC en el currículum

•  ¿Por qué las TIC en la educación?

Por tres razones básicas:
- La primera, tiene que ver con la avalancha de información de contenidos de conocimiento disponibles ahora en Internet.
- La segunda hace referencia al potencial de las TIC para actualizar, transformar y enriquecer, a bajo coste, los ambientes de aprendizaje en las que se educan niños y jóvenes.
- La tercera, atiende la necesidad de desarrollar la competencia en TIC para poder responder a las nuevas demandas en los distintos campos del que hacer humano que han generado éstas.

• Estándares TIC para el alumnado.

- Ser alumnos competentes para utilizar las TIC.

- Buscadores, analizadores y evaluadores de información.

- Capaces de solucionar problemas y tomar decisiones.

- Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad.

- Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores.

- Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.

• Estándares TIC para el profesorado.

- Facilitar e inspirar el aprendizaje y la creatividad de los estudiantes.

- Diseñar y desarrollar experiencias de aprendizaje y evaluaciones propias de la era digital.

- Modelar el trabajo y el aprendizaje característicos de la era digital.

- Promover y ejemplificar tanto la ciudadanía digital, como la responsabilidad.

- Comprometerse con el crecimiento profesional y con el liderazgo.

• Modelo de integración de las TIC.

-- Coordinación y Docencia TIC. Trata las funciones que deben desempeñar dentro de la institución tanto el coordinador informático, como los docentes de ésta asignatura.

-- Docentes de otras áreas. Se refiere a la competencia que estos deben tener para poder integrar las TIC en la enseñanza de sus materiales/asignaturas.

-- Recursos Digitales. Atiende la disponibilidad y correcta utilización de software y recursos web.

-- Dirección institucional. Hace referencia al liderazgo administrativo, pedagógico y técnico requerido por parte de las directivas de la Institución Educativa y a los cambios necesarios en su estructura y en su cultura organizacional.

-- Infraestructura TIC. Indica los recursos tecnológicos propiamente dichos, hardware, software, conectividad y soporte técnico.

PPT CAMBIOS NECESARIOS EN LA EDUCACIÓN ACTUAL.

Presentación de power point sobre las experiencias de innovación didáctica en Educación Primaria, perteneciente al Bloque 2 de Contenidos. "Cambios necesarios en la educación actual".

Y los miembros del grupos: Teresa Berenguer Jover y Patricia López Mula, pertenecientes al grupo 5 de Grado de Maestro en Educación Primaria.

PRÁCTICA GOOGLE DOCS

En esta entrada de blogger explicaremos como trabajar con el programa Google docs.

Uno de los apartados que más nos interesan primeramente es el de opciones de configuración, y después de clicar sobre dicha pestaña - Configuración aparecerá la pestaña siguiente en cual podremos modificar la configuración del programa Google docs.

Ahora, nos adentraremos un poco más en el programa Google docs; explicaremos como se crean los diferentes documentos de ofimática existentes en él. Estos documentos los podemos encontrar en la siguiente imagen.

Después de seleccionar uno de estos diferentes tipos de documentos de Google docs y crearlo a gusto propio, también podremos compartirlo clicándo sobre la pestaña que se encuentra en la parte superior derecha que pone "Compartir".

Seguidamente deberemos de asignar un nombre al documento antes de compartirlo, y aparecerá  la siguiente pantalla.

En ella podremos determinar quien es el propietario del documento y quien tiene acceso al documento.
Además, podremos elegir si su uso será privado o público.

También, en la parte inferior de la pantalla podemos "Añadir a personas", es decir, tendremos que poner el e-mail de la gente a la que le queramos compartir el archivo creado.

Si presionamos la opción "Cambiar" aparecerá la siguiente imagen con sus diferentes opciones.

Las diferentes opciones de posibilidad son:

• Publico en la web: Al ser publicada en la web, cualquier usuario puede encontrar el elemento.
• Cualquier usuario que reciba el enlace: Solo acceden al documento las personas que reciban el enlace.
• Privado: Es la opción más restrictiva de las anteriores.

En esta página también se puede elegir si el usuario que recibirá el documento podrá solo verlo, comentarlo o editarlo.

Cuando compartes el documento con otras personas, aparece una pestaña en la cual pone "Enviarme una copia" para que de este modo, cuando se comparta el documento con la otra persona, también se guarde una copia en la zona de documentos creados.

Otra manera de compartir documentos después de haber sido creados es la siguiente. Y la manera de compartir el documento será la misma que la expuesta anteriormente.

Por otro lado, si queremos subir archivos del PC ya creados a Google docs deberemos hacer lo siguiente.

Como observamos en la imagen anterior deberemos clicar sobre la opción que se encuentra a la derecha de "Crear", que es la opción de subir archivos desde nuestro propio PC.

Si pinchamos sobre la opción archivos aparece un desplegable donde podemos seleccionar el documento que deseemos subir a Google docs.

Por otro lado, si queremos realizar comentarios sobre uno de los documentos que se encuentran en Google docs, deberemos entrar en el documento deseado y pinchar sobre la opción "Comentarios" que se encuentra en la parte superior derecha al lado de la opción "Compartir".

Y aparecerá la siguiente imagen en la que podremos realizar nuestro comentario.

Y ya tenemos una ligera pero clara idea de la utilización del programa Google Docs.

Tema 1: TIC Y EDUCACIÓN PRIMARIA

TEMA 1: TIC Y EDUCACIÓN PRIMARIA

• Punto de partida.

En el preámbulo de las LOE 2006 establece mejorar la calidad y al eficacia del sistema educativo a través de las TIC desarrollando la competencia digital de los alumnos.

En lo referente a la Educación Primaria, en el artículo 17 aparatado 1 establece: iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnologías de la información y la comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.

El maestro de esta etapa educativa debe recordar que ente los principios pedagógicos establecidos, la transversalidad de las TIC está presente en todas las áreas curriculares comunes.

“Las TIC pueden aportar grandes recursos al aula y a la comunidad educativa, pero no siempre solucionan los problemas. Somos los maestros los que debemos saber cuándo y cómo utilizarlas”.

• Tratamiento de información y competencia digital. Definición y finalidad.

¿Qué es la competencia digital?

Habilidades para buscar, obtener, procesar, comunicar información y transformarla en conocimiento.

¿Qué finalidad tiene?

Son un extraordinario instrumento de aprendizaje que destaca por tres opciones básicas.

- Aprender “sobre” las TIC. Supone alfabetizar al alumnado en su uso.

- Aprender “de” las TIC implica saber aprovechar la información a que nos dan acceso y analizarla de forma crítica.

- Aprender “con” las TIC significa saber utilizarlas como potente herramienta de organizar la información, procesarla y orientarla para conseguir nuestros fines.

“Lo más importante es tener un actitud positiva para poder aprender a utilizar las TIC”.

• Conocimiento, destrezas y actitudes de la competencia digital.

Conocimiento en competencia digital

- Comprensión de la naturaleza y modo de operar de los conocimientos tecnológicos.

- Conocimiento de los cambios actuales en las TIC y el efecto que éstos tienen en el mundo personal, laboral y social.

- Conocimiento de las características esenciales del procesamiento de la información; las utilidades fundamentales; los conocimientos básicos de las redes en general e Internet.

Destrezas en competencia digital

- Destrezas relacionadas con la obtención de información, de aplicaciones multimedia y de las TIC.

- Evaluación y selección de nuevas fuentes de información e innovaciones tecnológicas a partir de su utilidad para tareas específicas.

- Técnicas para la interpretación de la información.

- Manejo básico de datos de editores de imagen digital, audio y video.

- Destrezas para la navegación por la world wide web (www) y el uso de correo electrónico además de resolver problemas de hardware y software

- El uso eficaz  de la red y de otras herramientas para aprender de forma individual y colaborativa.

Actitudes ante la competencia digital

- Interés por utilizar las TIC como herramienta de aprendizaje y comunicación y por seguir aprendiendo nuevos usos y posibilidades.

- Valoración positiva del uso de las tecnologías para trabajar de forma autónoma o en grupos de trabajo cooperativo.

- Uso responsable de las TIC, actuando con prudencia y evitando información nociva o lícita y toma de conciencia de las necesidades de controlar el tiempo que se dedica al entretenimiento con las TIC, así como de su posible poder de adicción.

- Actitud positiva ante las TIC como una fuente de enriquecimiento  personal y social.

- Actitud crítica y responsable sobre sus contenidos y sobre el uso de los medios digitales, tanto a nivel individual como social, respeto a las normas de conducta y a la manera de proceder en los medios electrónicos.

El proceso de integración y uso pedagógico de las TIC en los centros educativos. Un estudio de casos.

En este artículo  habla del proyecto llamado Medusa en el cual se realiza un seguimiento a unos centros educativos del Gobierno de Canarias tanto de Educación Infantil, Primaria y Secundaria para conocer el efecto que tienen sobre ellos las TIC.

Las recogida de datos se obtuvo mediante entrevistas a los  coordinadores TIC del centro docente, equipo directivo y docentes, después de que los docentes realizaran debates o grupos de discusión son el alumnado.

El resultado fue muy similar a otros estudios realizados en otros centros educativos pertenecientes a la Unión Europea. Se observa tras este estudio que las TIC incorporan algunos cambios en la organización tanto del centro como del aula, pero no necesariamente innovación pedagógica que es de lo que se trata.

Desde mi punto de vista, esto es debido a la incorrecta formación del profesorado en las TIC, es decir, si el profesorado no tiene una buena competencia digital, le será imposible transmitírsela a su alumnado.

PRÁCTICA DE BLOGGER

Hoy vamos a crear un blog paso a paso. 

1º Paso. Buscaremos en la red una página web que ponga "Crear tu blog gratuito".

2º Paso. Deberemos introducir el correo electrónico e iniciar sesión.

3º Paso. Seleccionaremos el idioma deseado que se encuentra en la parte superior derecha de la página y seleccionaremos "Continuar en blogger".

4º Paso. Ya dentro de la página, deberemos clicar en "Nuevo blog" para publicar una entrada en el blog y aparecerá la siguiente pantalla:

5º Paso. En la pantalla que se nos muestra arriba deberemos de poner el título que deseemos, y la dirección será igual que el título elegido anteriormente. También deberemos elegir la plantilla y seleccionar la pestaña "Crear blog".

6º Paso. Seguidamente aparecerá el tablón principal en el que deberemos clicar sobre el lápiz de color naranja que se encuentra en la parte derecha de la página web que sirve para crear una nueva entrada en el blog.

                                   

7º Paso. Ahora encontraremos en la parte superior izquierda las pestañas de "Redactar" y "HTML". 

Seleccionaremos la pestaña de "Redactar" para poder escribir el texto que queramos.

Después de haber redactado el texto, podemos añadir etiquetas; pestaña que se encuentra en la parte derecha del blog y sirve para encontrar mediante la palabra clave que introduzcamos el post dentro del blog.

8º Paso. Si queremos crear un enlace debemos escribir el nombre del enlace que vamos a introducir, por ejemplo: Universidad Alicante. 

Seleccionaremos el texto (Universidad Alicante) que aparecerá de color azul  y clicamos sobre "enlace", que aparece en la barra de herramientas.

9º Paso. Nos aparecerá una nueva pantalla donde debemos de introducir la dirección web, en este caso de la Universidad de Alicante que es www.ua.es y clicaremos sobre aceptar. Aparecerá de esta manera:

10º Paso. Por otro lado, si queremos añadir una imagen debemos de clicar sobre la pestaña que se encuentra en la barra de herramientas a la derecha  de "enlace" que parece una fotografía de un paisaje.

Aparecerá una nueva pantalla donde podremos subir la imagen desde diferentes lugares. Después clicaremos sobre "Añadir las imágenes seleccionadas".

11º Paso. Si queremos añadir un vídeo, clicaremos sobre la pestaña de vídeo también situada en la barra de herramientas. 

Si queremos, por ejemplo, subirlo desde YouTube, clicaremos sobre "Desde YouTube" y buscaremos el vídeo deseado. Después clicaremos sobre "seleccionar" y éste se incrustará en la página del blog.

12º Paso. Por otro lado, si queremos añadir una presentación de power point (ppt), primeramente tenemos que clicar sobre "HTML" y después abrir otra pestaña en el buscador de Google e ir a la página de "Google docs" que se abrirá directamente.

después de seguir este paso, cogeremos la ppt que queramos y clicaremos sobre "Archivo" - "Publicar en la web" para que se incruste en el blog.

En la nueva pantalla aparecerá los apartados de "Enlace de documento" e "Insertar código". 

Deberemos copiar el código de "Insertar código" e ir al blog y en la pestaña de "HTML" que ya habíamos abierto, copiamos dicho código al final del texto y clicamos de nuevo sobre la pestaña "Redactar".

- Después de clicar sobre "Vista Previa", Puede que observemos que la ppt es demasiado amplia para el blog, entonces, deberemos de situarnos de nuevo en la pestaña de "HTML" y buscar las palabras "height" y "width" que corresponden a la amplitud de la ppt, y poner una amplitud menor.

13º Paso. Finalmente, añadiremos el título a la entrada y publicaremos nuestra entrada. Clicar sobre la pestaña "Publicar" que aparece de forma rectangular en color naranja justamente al lado del título de la entrada.

NOTA: Si quisiéramos añadir un gadget al blog los haríamos del siguiente modo:

* Un gadget es un código que puede ser instalado y ejecutado en cualquier Blog o página independiente basada en HTML por un usuario final sin necesidad de compilación.

* El gadget se ubicará en la parte derecha del blog, pero puede ser movido a cualquier zona del blog.